• Степанов Ю.с. Основы Общего Языкознания Читать
• Степанов Основы Общего Языкознания Читать Онлайн
• Степанов Основы Общего Языкознания Pdf
• Степанов Ю.с. Основы Общего Языкознания Pdf
• Степанов Ю.с Основы Общего Языкознания Скачать Бесплатно

Страницы: 1 Основы общего языкознания Степанов Ю.С. Основы общего языкознания.

Мусорин Основы науки о языке: Учебное пособие — Новосибирск: Новосибирское. Основы общего языкознания. Книга автора Степанов Ю.С. - Основы общего языкознания Самые популярные книги современности только в книготорговой сети Буквоед. Купить Степанов Владимир Александрович «Рядышком с мамой». Далее Читать.

Учебное пособие. М.: Просвещение, 1975. Лексика и семантика Глава I ОТДЕЛЬНОЕ СЛОВО § 1. Общие замечания.

План содержания языка и лексика. Лек­сикология и семасиология. Всякий, даже не изучавший лингвистики, человек сразу скажет, что слова что-то означают, имеют смысл и что смысл, значения выражаются в словах. Эта обычная, естественная точка зрения здесь вполне совпадает с научной. Действительно, смысл, значения, содержание в языке находят выражение в первую очередь в совокупности слов языка — в словарном составе и уже затем в высказывании, в предложении. Поэтому начать изучение основ языкознания естественно и легко с устройства слов.

Для та­кого начала есть и другая, чисто научная причина: почти все основ­ные понятия структуры языка могут быть даны в простой (хотя и не строгой) форме на материале слов. Это характерная особенность словарного состава: глубинная структура языка выходит в нем на поверхность, как структура почвы на краю обрыва. Здесь мы нахо­дим внешнее и потому непоследовательное, но зато наглядное про­явление структуры.

Словарный состав языка иначе называется лексикой, а изу­чающий его раздел языкознания — лексикологией. Значения и смыслы в языке называются планом содержания языка, или се­мантикой, а изучающий их раздел языкознания — семасиоло­гией. В главной части эти два раздела языкознания — лексиколо­гии п семасиология—тесно соприкасаются, так как из тех единиц языка, которые имеют.чплчсппе, слово — основная единица. Но у каждого in разделов есть и особая часть. С одной стороны, значением обладают не только слова, но и части слова, сочетания слов, высказывания, и поскольку семасиология изучает также и их значение, то она шире лексикологии.

С другой стороны, в лексикологии словарный состав изучается не только с точки зрения значения, но и с других точек зрения — происхождения, роли в общении. Так, по происхождению слова делятся на исконные, например: мать, воздух, речь, петух, ходить, стараться, тянуть', заимствованные из других языков: кушак (татарск.), этикетка (франц.), ч/мпрка (нем.), футбол (англ.), концовка (польск.), парус (греч.) — и международные: коммунизм, радио, атом, информация (см. По­дробнее § 69). По роли в общении различают активный словарь — слова, всеми потребляемые в разных условиях общения, и пассивный словарь, который определяется прежде всего кругом чтения, обязательного для культурного человека данного общества. К пассивному словарю относятся такие, например, слова, как одушевление, воспламенять, чародейный, умолкнуть, то есть литературные, редкие, а отчасти и устаревшие, но также и новейшие слова, неологизмы, не получившие или еще не получившие широкого распространения: сервис (из англ.), отставасмость (студентов), сверхмарафдн, антироман.

При этом сам пассивный словарь, характеризующий начитанного, культур­ного человека, может включать и слова «некультурные», жаргонные: шйзик ('шизофреник'), туник ('тунеядец') и профессиональные, но понятные всем: подотчёт ('подотчетные суммы денег'); голено-стдп ('голеностопный сустав'); кйбер ('кибернетическое устройст­во'); очаговость (заболеваний); агрегатная, ассистентская, коррек­торская (отделения, комнаты) (подробнее см. Здесь мы будем рассматривать лексикологию и семасиологию в их общей, пересекающейся части, то есть только то из лексиколо­гии, что одновременно подлежит ведению и семасиологии, а это и есть словарный состав языка, взятый в его отношении к значению, к плану содержания. При этом мы пойдем от простого к сложному: сначала рассмотрим одно слово с одним его значением, затем одно слово со многими значениями и, наконец, много слов со многими значениями. Отдельное слово. Семантический треугольник. Понятие о денотате (референте) и сигнификате. Минимальная ячейка лекси­ки — слово.

Степанов Ю.с. Основы Общего Языкознания Читать

Начнем рассмотрение с простейшего случая, когда у слова одно значение. В действительности это бывает редко, но теоретически мы вправе предположить, что все рассматриваемые нами сейчас слова имеют по одному значению, что они однозначны. В таком случае мы имеем: во-первых, связный звуковой ряд, обра­зующий слово с его внешней стороны,— звуковую, фонетическую оболочку слова, или фонетическое слово; во-вторых, пред­мет, называемый словом; в-третьих, смысл, который слово вызы­вает в нашем сознании.

Все три элемента связаны между собой, и эти связи также имеют в лингвистике особые названия: слово на­зывает или обозначает предмет; слово имеет смысл;смысл от-ражает свойства предмета в сознании человека. Весь этот ком­плекс — три элемента и связи между ними и есть слово языка. Как видим, слово — не такая уж простая вещь, хотя мы и взяли простейший случай.

При рассмотрении лексики лингвисты поль­зуются также международными терминами, которые соответствуют выделенным русским терминам: предмет — то же самое, что денотат или референт; англ, referent; франц. Refere, referend; смысл — то же самое, что сигнификат; англ, significati-оп; франц. Signification; называние, или обозначение,— то же самое, что номинация; англ, denomination; франц. Denomination, designation, signi fiance; отношение фонетического слова (или фонетического слова вместе со смыслом, сигнификатом) к предмету, денотат, референту,— то же самое, что референтная соотнесенность, референция; англ, reference; франц. Сказанное может быть представлено на схеме, которая называет­ся семантическим треугольником.

Степанов Основы Общего Языкознания Читать Онлайн

^ Семантический треугольник Общий случай Пример фонетическое слово петух п'э итухJ отражается Предмет, Смысл, или 'Домашняя птица» или денотат, сигнификат самец кур,с крас- или референт ным гребнем на го- лове и шпорам.и на ногах. В этом рассуждении мы отвлекались от того, что фонетическое слово может не только звучать, но и быть записано обычным письмом или специальными транскрипционными значками, что в действи­тельности и сделано в нашем примере. Мы отвлекались и от того, 'но предмет может быть не только отдельной вещью, но и процессол: (напримбр ( Mirtiiinti, хождение;воспринимать,восприятие) или пред мегом./мши, мьклппмым как предмет или как процесс (например. (абстрагировать, абстракция, бесконечность),— это ничего не ме­няет в проведенном рассуждении, любой такой случай с лингвисти­ческой точки зрения будет предметом, обозначаемым словом.

Из рассмотренного общего случая видно, что слово есть знак. Под знаком вообще в современной науке понимают материальным, чувственно воспринимаемый предмет (явление, действие, процесс), который в познании и общении людей выступает в качестве пред­ставителя или заместителя другого предмета (явления, действия, процесса). Как мы видели выше, устройство слова в языке — слож­ный комплекс отношений. Во-первых, фонетическое слово выступает знаком смысла (сигнификата). Во-вторых, фонетическое слово вместе со своим смыслом (сигнификатом) выступает знаком предмета (дено­тата, референта).

В-третьих, в конкретном высказывании, в речи, весь комплекс (весь семантический треугольник) может выступать знаком иного, нового предмета. Знаковые отношения в слове, таким образом, многоступенчаты. Непонимание этого факта ведет к бес­плодным спорам о том, является ли смысл, зиамеппс чем-то внешним по отношению к знаку или входит в знак; является ли знаком только фонетическое слово, сущность односторонняя, или знак всегда сущ­ность двусторонняя. (Далее об этом см. JI1 ч., § 82; ср.

Значение слова. Слово и понятие. Под значением в общем случае понимают существующую в нашем сознании связь (отноше­ние) знака с тем, знаком чего он является. В предыдущем параграфе мы видели, что в слове несколько ступеней знаковых отношений, поэтому сам термин значение в лингвистике многозначен, и, употребляя его, следует всегда уточнять, о чем именно идет речь.

Связь фонетического слова с отражением предмета в нашем созна­нии, со смыслом, или сигнификатом, будем называть значением по сигнификату, или сигнификативным значением. Связь между фонетическим словом, взятым вместе с его сигнификативным значе­нием, с одной стороны, и предметом, или денотатом,— с другой, бу­дем называть значением по денотату, или денотативным зна­чением (см.

Основным для лексикологии и семасиологии служит сигнификативное значение, и, когда не требуется специально отличить его от денотативного значения, можно в том же смысле употреблять просто термин «значение». В данном выше определении слова «связь» и «отражение» обоз­начают такие явления, которые равно принадлежат сознанию чело­века. Поэтому при рассуждении о сигнификативном значении упо­минание о «связи» можно опустить и выражаться проще: сигнифика­тивное значение — это отражение предмета в сознании человека, или, более точно, это отражение свойств предмета в сознании че­ловека, происходящее посредством слова. Но ведь отражение дейст­вительности в сознании человека, как известно из логики и пси­хологии, является еще и восприятием, представлением, понятием. В каком же отношении стоит значение слова (а именно сигнификативное значение, сигнификат) ко всем этим явлениям? Значение слова отличается от других форм отражения действи­тельности в сознании человека: от ощущения, восприятия, представ­ления, понятия. От низших форм отражения действительности — ощущения, восприятия и представления — значение слова отли­чается тем, что низшие формы отражения действительности отража­ют индивидуальное, а значение отражает общее.

В самом деле, ощу­щение может быть только индивидуальным: мое ощущение холода, сырости, шершавости и т.д. От данного индивидуального предмета. Ощущение, следовательно, индивидуально как со стороны объекта, так и со стороны воспринимающего субъекта. Восприятие — более высокая форма отражения, так как при восприятии происходит от­ражение не отдельного свойства предмета, а целостного предмета,— восприятие более, чем ощущение, обобщено со стороны объекта. При восприятии происходит включение данного неповторимого отраже­ния в сетку уже имеющихся в сознании человека образов и знаний. Восприятие, следовательно, более обобщено и со стороны субъекта. Однако восприятие остается индивидуальным восприятием данного предмета данным одним человеком.

Представление — чувственно-наглядный образ предмета или явления, свободно сохраняемый и воспроизводимый в сознании без непосредственного ощущения и восприятия самого предмета или явления. Представление значительно обобщено как со стороны объ­екта, так и со стороны субъекта, но при этом отражает общее всегда в конкретной, индивидуальной форме. Например, «представление о долге» отражает ряд конкретных проявлений чувства долга (обоб­щено со стороны объекта), и притом так, что это обобщение более или менее одинаково у целого коллектива людей — у семьи, у груп­пы друзей, у политической партии или даже у общества в целом (обобщено со стороны субъекта). Однако представление о долге всег­да связано с индивидуальными проявлениями долга, с образами родителей, знакомых, декабристов, Александра Матросова и т. Понято отражает наиболее общие и одновременно наиболее существенные признаки предмета или явления. Это высшая форма обобщения как со стороны объекта, так и со стороны субъекта.

Со стороны объекта понятие является высшей формой обобщения потому, что оно отражает признаки не одного предмета, а множества однородных предметов или признаки множества проявлений одного процесса ('растение', 'здоровье', 'семья', 'революция'). Со стороны субъекта понятие достигает наивысшей степени обобщения потому, что оно возникает в процессе глубокого познания действительности не отдельным человеком, а многими людьми и в конечном счете об­ществом в целом. В этом смысле субъектом понятия является об­щество. Понятие может быть развернуто в целостную совокупность суждений. С другой стороны, целостная совокупность суждений о пред­мете пли явлении действительности может быть представлена в сжа­том виде одним понятием.

Значение слова ближе всего стоит к понятию. Можно сказать, что значение слова стремится к понятию как к своему пределу. Значение слова отражает общие и одновременно существенные при­знаки предмета, познанные в общественной практике людей.

Степанов Основы Общего Языкознания Pdf

Значе­ние слова может быть развернуто в предложение или в целостную сппокупность предложений. Например, синева неба соответствует предложению Небо — синее; разгром врага — предложению Враг /и:ь'ромлен; в общей форме синева соответствует предложению Нечто 4 n - i.

Ќазвание: ќсновы общего €зыкознани€. ”чебное пособие јвтор: —тепанов ё. »здательство: ћ.: ѕросвещение √од: 1975 —траниц: 271 ‘ормат: djvu ачество: удовлетворительное язык: русский ¬ пособии даетс€ сжатое изложение основ современного €зыкознани€ с учетом новейших достижений отечественной и зарубежной лингвистики. ¬ книге освещаютс€ вопросы и темы, предусмотренные программами по курсам введени€ в €зыкознание и общего €зыкознани€. Ƒл€ студентов филологических специальностей педагогических институтов. Ƒополнительное описание.

Степанов Ю.с. Основы Общего Языкознания Pdf

Ќ√Ћј¬Ћ≈Ќ»≈ ≈ƒ»Ќ»÷џ я«џ ј » —»—“≈ћј я«џ ј 5 Ћексика и семантика 7 √лава I ќ“ƒ≈Ћ№Ќќ≈ —Ћќ¬ќ 7 √лава II. √–”ѕѕџ » —»—“≈ћџ —Ћќ¬ 27 √лава III. Ќ≈ѕ–≈ƒ≈Ћ№Ќџ≈ (Ќ≈ƒ»— –≈“Ќџ≈) ≈ƒ»Ќ»÷џ Ћ≈ —» ». ‘–ј«≈ќЋќ√»я 53 ‘онетика 63 √лава I. «¬” » –≈„» » »’ Ћј——»‘» ј÷»я 63 √лава II.

¬џƒ≈Ћ≈Ќ»≈ » ќѕ–≈ƒ≈Ћ≈Ќ»≈ ‘ќЌ≈ћ 72 √лава. III √–”ѕѕџ » —»—“≈ћџ ‘ќЌ≈ћ 81 √лава IV. Ќ≈ѕ–≈ƒ≈Ћ№Ќџ≈ (Ќ≈ƒ»— –≈“Ќџ≈) ‘ќЌ≈“»„≈— »≈ ≈ƒ»Ќ»÷џ 88 √рамматика 110 √лава I ќ“ ‘ќЌ≈“» » √–јћћј“» ≈. √–јћћј“»„≈— јя ‘ќ–ћј 110 √лаваII. Ќ“ Ћ≈ —» » √–јћћј“» ≈.

√–јћћј“»„≈— ќ≈ «Ќј„≈Ќ»≈. “»ѕџ √–јћћј“»„≈— »’ ј“≈√ќ–». 122 √лава III.

√–јћћј“»„≈— јя ј“≈√ќ–»я ј ≈ƒ»Ќ—“¬ќ ј“≈√ќ–»јЋ№Ќќ√ќ «Ќј„≈Ќ»я » √–јћћј“»„≈— »’ ‘ќ–ћ 144 √лава IV. —Ћќ¬ќќЅ–ј«ќ¬јЌ»≈ 151 я«џ и ќЅў≈—“¬ќ 159 √лава I. ЌЅў»≈ ¬ќѕ–ќ—џ 161 √лава II. Я«џ » ƒќ Ёѕќ’» ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я Ќј÷» 166 √лава III.

Я«џ » ¬ Ёѕќ’” ќЅ–ј«ќ¬јЌ»я Ќј÷» 191 я«џ ј ќЅЏ≈ “ “≈ќ–»» 213 √лава I. ЌЅў»≈ ѕќЌя“»я Ћ»Ќ√¬»—“»„≈— ќ “≈ќ–»» 215 √лава II.

Степанов Ю.с Основы Общего Языкознания Скачать Бесплатно

¬»ƒџ Ћ»Ќ√¬»—“»„≈— »’ —“–” “”– 230 √лава III. Ѕќ—“”Ћј“џ —ќ¬–≈ћ≈ЌЌќ Ћ»Ќ√¬»—“» » 254 ќглавление 268. DISCLAIMER - ¬Ќ»ћјЌ»≈ —айт не предоставл€ет электронные версии произведений, а занимаетс€ лишь коллекционированием и каталогизацией ссылок, присылаемых и публикуемых на форуме нашими читател€ми.

≈сли вы €вл€етесь правообладателем какого-либо представленного материала и не желаете чтобы ссылка на него находилась в нашем каталоге, св€житесь с нами и мы незамедлительно удалим еЄ. ‘айлы предоставлены пользовател€ми сайта, и администраци€ не несЄт ответственности за их содержание. Ѕросьба не заливать файлы, защищенные авторскими правами, а также файлы нелегального содержани€!